Mi aventura de ser docente

Primero que nada me gustaría compartir ante ustedes que al analizar la lectura "Aventura de ser maestros", realizas un recorrido personal por cada una de las etapas que vas pasando en formación y en activo de la docencia.
Quiero recalcar una frase importante que se menciona en la lectura: Nadie nos enseña a ser profesores y tenemos que aprenderlo nosotros mismos por ensayo y error, cuando egresas de una licenciatura y te subes a la embarcación determinada Docencia, crees que llevas consigo cada uno de los elementos indispensables para poder llevar a cabo la tarea de preparar y enseñar, pero al encontrarte con situaciones meramente educativas que provienen de ciertas dificultades, te das cuenta, que en la escuela no te enseñaron a realizar y solucionar detalles de carácter académico que mejoran la formación del alumno.
Es importante mencionar, que en la escuela te encuentras con un sitio de interés social, personal, profesional y educativo, donde el alumno debe interactuar con el maestro, y donde este debe crear ambientes idóneos para la labor tan ardua que se desarrolla, en tanto que el alumno debe convertirse en analista, critico y reflexivo.
Las dificultades, a las que nos enfrentamos día a día son sin lugar a dudas, aquellas donde te vas a dar cuenta del valor tan impresionante que tiene el ser maestro.
Primero que nada debemos crear nuestra identidad profesional, dejar de pensar en que somos alumnos, colocarse en el centro principal de la enseñanza, el docente tiene que motivar pero ¿cómo se motiva?, se nos prepara para dar clases, para impartir contenidos, pero no se nos dice como motivar a los alumnos, son realidades que se presentan al inicio de nuestra labor ,aquel docente experimentado ha ido forjando su identidad y sus bases están cimentadas en la experiencia laboral que ha ido adquiriendo con el paso del tiempo; un dato sobresaliente dentro de la identidad profesional, está el reconocer cuando tenemos problemas con lo que enseñamos y que todos los docentes los tenemos, pero que la mejor forma de aceptarlos es enfrentarlos con sustento pedagógico.
Se ha analizado a los docentes de educación básica, también a los de educación secundaria y ambos niveles tienes problemáticas similares a las nuestras, pero con la ideología sembrada en la pedagogía, en tanto que en nivel medio superior la gran mayoría de los docentes son universitarios, ¿qué tanto beneficia o afecta esta situación? desde una perspectiva muy personal no afecta, siempre y cuando el docente universitario tenga a bien prepararse académicamente para estar frente al grupo, pero ahora hay una pregunta más ¿Dónde se prepara a los maestros de educación media superior?
El proceso de comunicación e interacción es un proceso de análisis crítico sobre como estaré impartiendo mis conocimientos, dejar en claro que la comunicación es un espacio único donde el docente interactúa a fin de generar competencias y conocimientos en los alumnos, para que estos los apliquen en la vida diaria.
Uno de los aspectos más controversiales en la actualidad, y que sin lugar a dudas es una de las aventuras más marcadas de los docentes es la llamada disciplina, donde los docentes tenemos ciertas dificultades, es necesario en cierta forma organizar al grupo, para que genere un orden productivo en beneficio del alumno, debe negociar con el alumno diferentes situaciones: como responsabilidad, evaluación entre otras a fin de que trabajen como ellos desean pero que al final de cuentas generen en ellos mismos los resultados esperados por el profesor, que la clase no sea una disciplina exagerada donde el alumno no se sienta cómodo y que el conocimiento fluya a la fuerza de generar algo no de aprender por gusto..
Ahora, es necesario comentar que cada uno de los contenidos deben de ser adaptables a las circunstancias de espacios donde se desenvuelve el alumno, donde habita, las metas a corto, mediano y largo plazo que tenga en fin a cada una de las situaciones a las que tenga que enfrentarse y dar solución.
En conclusión compañeros, tutor, es necesario que cada uno de nosotros abordemos nuestra labor de una forma en que estemos orgullosos de lo que hacemos, que encontraremos a cada momento dificultades que nunca se acabarán, porque este medio es una forma de solucionar conflictos y situaciones cotidiana educativas, pero seguro estoy que estamos inmersos en la profesión y en la actividad más gratificante de nuestras vidas.